后续活动

继续研究其他动物的脚。

和孩子一起，整理各种动物的脚部照片或图片。

和孩子聊聊鞋子、滑雪板、脚蹼、雪地鞋，以及其他穿在脚上的东西。讨论一下：为了模仿动物的脚，人们都做了些什么为什么要模仿

活动用意

这项活动有助于孩子理解，功能决定形式。青蛙和鸭子尽管差别巨大，但都长着趾蹼这是为了在水里游动。而有人想游得更快，就制作了脚蹼。对比动物的脚和人类的脚，孩子就能够认识到：在打造一件人工或天然的东西时，它的最终形状与其自身用途息息相关。孩子可以从中巩固自己观察和收集信息的能力，学着使用技术解决问题。

进一步

和孩子一起调查地基、基座和支架。在桌子上玩积木的孩子会注意到，自然界中并没有类似的平整几何面：桌面很平整，所以平整的积木能立在上面；但对动物来说，它们要靠脚趾和爪子紧紧抓住凹凸不平的树杈，才能保证不会掉落。

小提示

参考第23项活动“生根发芽”，研究一下植物是怎么扎入土壤的；比较植物的根和建筑物中的水管、天然气管，以及其他管道，都有什么异同。